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2018雅思/新托福/賽達備考全攻略
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如何正確使用劍橋雅思真題
 
信息來源:www.phmgey.live 發布時間:2018-12-07

有些考鴨會有這個苦惱,考了 N 次都是同樣的分數,劍橋雅思真題也已經刷了無數遍,自己明明這么努力,為什么考試卻見不到效果?相信很多“資深烤鴨”都有過這樣的疑問。那么如何正確使用劍橋雅思真題呢?

 

首先,劍橋4-劍橋10可以用來反復練習使用,劍橋11-13可以留到考前作為模考使用。

初級階段:了解雅思考試的內容、題型以及考試邏輯, 積累高頻以及生僻詞匯, 學習同義替換,重在積累、熟悉模式及過程,鍛煉雅思的思維能力。

中級階段:總結錯題,精聽、精讀,如果初級階段重在積累,那么這一階段重在自我思考以及提煉總結。

高級階段:考前沖刺,一切按考試的標準來,包括每部分完成時間,考試順序,閱讀篇章難易度選擇等等。

 

我們以劍橋雅思13為例。

 

聽力篇

 

做考前模擬、了解雅思考試最新考題及考試方向。聽力是雅思筆試考試的第一門,很多同學在進行第一場考試時,尤其是之前沒有參加過雅思考試的同學在考試前幾分鐘都會異常緊張,甚至直接出現第一,二題就跟丟的情況。也有同學抱怨說做到Section3或者Section 4的時候幾乎沒有時間看題就已經開始在聽錄音了。

 

1想自學備考的考生該怎么用?

《雅思劍橋真題》是雅思官方提供的指導書籍,其題型覆蓋了考試中所出現內容。很多同學只做一遍真題,認為劍橋聽力題只是做題而已,也沒有學會對后面的文章進行再一次重聽和研究。但其實每一本劍橋雅思書的后面都有錄音原文,這些文章都可以作為我們“聽抄”的材料。基礎較薄弱的同學,最開始可以把《雅思劍橋真題》中每套題的Section1作為訓練篇目。聽抄是提高聽力水平的一種有效途徑,即聽一句,寫一句。

 

2刷完題,記得做筆記!

《雅思劍橋真題》的內容預示著未來考試的走向,那么這些題我們該怎么利用呢?很多同學在做完練習之后就忙著去對答案,算出一個分數之后就開始下一套題的練習。劍4到劍橋13總共加在一起的套題數不多,如果我們做完不對錯題進行分析和總結,又怎么會有進步呢?所以,每當我們做完一篇聽力題時,除了做相對應的“聽抄”之外,我們還需要對每一個錯題進行認真的分析總結,了解自己錯誤的原因,是因為關鍵詞勾畫不夠到位?還是同義詞替換沒分辨出來?還是沒有排除干擾選項?在每一道錯題旁邊寫出錯誤的原因,最后再把錯的題再聽一遍,這樣再做下一篇時就會避免犯同樣的錯誤啦。

 

閱讀篇

 

雅思閱讀的主要題型考察方向沒有大變化,仍舊以填空題和判斷題為主,光這兩類題型就超過了整本書所有題型的一半(55%)的比例,與一年前的劍12及現在的考試趨勢保持一致。

 

在平時閱讀的時候,可以側重人文社科類和生物環境類的文章以及相關話題重點詞匯的積累,比如心理類和生態環境類,都是考試的熱門話題。

 

1考前模擬,用《劍13》就夠了

每位雅思考生,特別是首次參加雅思考試的考生應該至少在考前做3-4次模考,因為考試時間緊,任務也很重,如果沒有提前做過模考,那么在考場上很容易出現因為時間分配不均而導致題目做不完的情況發生。而最新的《劍橋雅思真題13》無疑是最好的模考教材,因為它是官方出品的最新的真題,在最大程度上能夠貼近目前雅思考試的命題難度,更能準確的反映考生的真實水平,模考成績參考價值很大。

 

2如何用它來練習精讀?

考鴨們雖然都知道雅思閱讀技巧性很強,但是更多的烤鴨意識到:如果沒有足夠的詞匯量以及基本的長句閱讀能力,那么技巧的優勢難以得到發揮。簡言之,技巧只能錦上添花,雪中送炭的,是各位烤鴨的長句閱讀能力和單詞的積累。

 

而我們要分析哪些長難句呢?建議各位考生在做完《劍橋雅思真題13》之后,查出不認識的單詞,劃出每一道題目的出題句,所有理解不了或者不明白的長難句,都要逐一分析句子結構,找到自己的語法障礙,再去一一攻克。

 

作文篇

 

1訓練自己對題型的總結和判斷能力

從劍12開始到現在的劍13,劍橋雅思真題集中收錄的示意圖(流程圖、地圖)的比重逐漸上升至與數據圖(線圖、柱圖、餅圖、表格)勢均力敵的局面。

 

縱觀劍橋13的小作文真題中,地圖題可謂是“新晉寵兒”。

 

從話題上來看,房屋問題和用電問題是小作文出現頻率較高的話題,在真題中也能見到許多,但從寫作謀篇布局上來看或者說在完成小作文任務回應度的評分標準時,需要“烤鴨們”更加注意對比結構和對比句型的表達。

 

2培養自身的審題能力、思辨能力、語言表達能力等

在大家熟悉的話題上不斷展開新的方向是目前劍橋雅思真題中所透露出來的信息,若廣大“烤鴨們”仍然采取固有模式學習雅思寫作,很有可能出現寫作內容太大,任何問題都是往交通、媒體、社會、技術等上靠攏,這種危險就在于往往容易忽略雅思寫作考題考察的是大問題的具體的某一個小方面。當寫作內容趨于大面化時,容易導致論證干癟、內容偏離主題的局面。

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